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核心素养下初中道德与法治教学优化策略被引量：2

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摘要课堂教学的主要目标就是培养学生的核心素养,不同学科的核心素养培养目标不同。初中道德与法治学科的核心素养培养目标不仅包括学生的品德培养、法治意识培养,还应该包括培养学生对生活充满热爱的感情。在明确初中道德与法治核心素养培养主要目标的前提下,如何通过在具体的教学实践中将其落实是本文研究的重点。

作者鲁宏璞

机构地区贵州省安顺市凤凰学校

出处《学苑教育》 2023年第22期77-78,81,共3页

关键词道德与法治核心素养教学方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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