摘要
目前,多学科交叉贯通式教育已经成为全球高校培养高素质人才,推动多学科合作的重要手段。“口腔医学-化学”创新性学科交叉平台的构建基于学科交叉创新的思想,顺应现代科学发展趋势,进行学生教学模式的创新和改革。实践过程采用线上、线下并行的模式。实施效果显示,创新性平台的建设有效提高了参与的各专业学生综合科研能力及实验安全意识。“口腔医学-化学”创新性学科交叉平台的探索与实践有望为未来多学科交叉合作模式提供更多参考。
出处
《四川生理科学杂志》
2023年第8期1524-1526,1499,共4页
Sichuan Journal of Physiological Sciences
基金
四川大学‘跨学科专业-贯通式’人才培养平台专项建设项目(编号:SCUKG015)
国家自然科学基金(编号:82071164,72104162)。
