摘要
在核心素养语境下,大概念将学生的学校学习与学生现在、未来的生活相联结,成为学生核心素养的生长点。语文学科大概念是指蕴含在语文学科事实中的核心概念,包括学科思想、学科原理和思维方法。它是语文课程育人的价值体现,是语文学科核心素养落实的关键因素,也是语文单元教学的设计核心。学科大概念具有内隐性,需要教师综合课程标准、教材内容、专家思维、学习重难点及学生生活需要等因素从中提取。语文学科大概念教学遵循“筛选大概念学习主题、分解大概念学习任务、实施大概念学习评价”这一基本路径,实现学生的探究学习、深度学习,超越单一学科界限,面向学生生活需要,指向全人教育。
出处
《中小学教师培训》
2023年第8期59-62,共4页
The Inservice Education and Training of School Teachers
基金
湖南省教育科学“十四五”规划重点资助课题“乡村学生社会情感学习语文课程实现路径研究”(课题编号:XJK23AJC005)。
