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核心素养导向下的高中生物课堂教学研究被引量：1

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摘要为进一步提升高中生物课堂教学效果,促进学生全面发展,文章对高中生物核心素养的含义展开分析,认为高中生物核心素养涵盖了科学思维、生命观念、科学探究、社会责任等方面,同时总结高中生物教学中存在的不足。在此基础上,文章研究并提出教师应当遵循核心素养导向,在课堂教学中应用情境教学,重视实验教学,注重理论联系实际,开展整合式学习,关注实际生活热点,提升高中生物课堂教学效果,从而为学生的长远发展打好基础。

作者刘伟民

机构地区福建省泉州第五中学

出处《教师》 2023年第17期72-74,共3页 Teacher

关键词核心素养导向高中生物课堂教学教学措施

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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