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利用模型建构策略培养学生生命观念——以“减数分裂和受精作用”第一课时为例
被引量：
1
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摘要
模型建构有利于培养学生的生命观念.在"减数分裂和受精作用"的课堂教学中,先通过反复建构物理模型,将减数分裂概念具象化;再通过巧妙建构概念模型,将减数分裂概念抽象化;最后利用模型解释现象,将减数分裂概念运用于生活.
作者
仇微
机构地区
安徽省肥东第一中学
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第1期50-53,共4页
Teaching of Middle School Biology
基金
安徽省教育规划课题“高中生物教学中培养学生生命观念的实践研究”(项目编号JK20072)的研究成果。
关键词
模型建构
生命观念
减数分裂
受精作用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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