摘要
地理是一门人文价值和社会价值并存,研究地理环境中各种自然现象和人文现象以及它们之间相互关系的学科,其自身的性质和特点决定了它在培养儿童的生态环境意识、道德修养、政治认同等方面具有十分重要的价值。小学道德与法治是立足于发展学生核心素养,以社会发展和学生生活为基础构建的一门综合性课程。统编版小学《道德与法治》教材中除了包含道德教育、法律教育等内容外,还涉及了较多地理题材的教学内容。
出处
《中国德育》
2023年第10期75-78,共4页
Moral Education China
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基于核心素养的道德与法治教学改革研究”(22JJD880032)研究成果。
