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小学信息技术分层教学实施策略

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摘要伴随着新课改的推进与“核心素养”概念的提出,我国教育重点由注重提高学生的成绩向培养学生的综合素质转变。小学信息技术是义务教育阶段培养学生信息素养的课程,是促进学生全面发展的重要手段。由于小学生信息技术基础薄弱,传统的单向教育难以达成新课标的育人要求。结合学生特点和兴趣实施分层教学,成为小学信息技术教学的必然选择之一。文章基于教学实践,探讨分析了小学信息技术分层教学的有效实施策略。

作者高世勇

机构地区福建省福州市鼓楼区教师进修学校福建省福州市鼓楼区教师进修学校教育信息中心

出处《华夏教师》 2023年第14期64-66,共3页

关键词小学信息技术分层教学实施策略探析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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