物理学科模型建构研究的综述与思考被引量：6

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摘要模型建构是2017年版物理课程标准提出的科学思维的内涵要素之一,采用建模思想处理实际问题是物理学中重要的手段和方法.本文对知网(CNKI)近十余年来国内有关物理学科模型建构的文献进行梳理分析,结合新课标对物理模型的相关表述,从物理模型的内涵、物理模型教学以及建模能力评价等方面进行了综述,期望为物理学科模型建构的研究和实践提供启示与借鉴.

作者王玉春蒋炜波

机构地区北京市第二十中学清华大学附属中学

出处《中学物理》 2023年第13期8-13,共6页

关键词物理模型模型建构建模能力评价

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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