摘要
直观想象是数学学科核心素养之一.借助数学实验引导学生经历“操作”“思考”“运用”的学习过程,可实现“感悟数形结合”“揭示问题本质”“建构概念模型”“体验数学之美”的教学价值,达成培养学生直观想象素养之目的。
基金
苏州市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“初中数学‘做’中学体系的构建研究”(课题批准号:2022/LX/02/166/09)
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度普教重点自筹课题“初中数学实验常态化教学的行动研究”(课题批准号:B-b/2020/02/114)
江苏省教育科学“十四五”规划课题“初中数学实验教学的校本资源开发与实践研究”(课题批准号:D/2021/02/764)的研究成果.
