摘要
语文是一门基础且综合性特征极强的课程,是学生展开其他学习的基石,对发展学生的思维能力、情感态度价值观、行为习惯等方面有着积极的作用。在小学语文课堂上,教师兼顾理论教学和实践活动,对于激发学生学习趣味、加强学生对所学语文知识的理解并强化应用意义重大。然而在实际的课堂教学中,小学语文课堂上教师的实践教学活动设计占比不高,不够科学合理,无法展现其应有的教学价值。对此,在新的教育理念以及语文新课程标准要求的指引下,加强对小学语文课堂教学中的实践研究,为小学语文教师提供更多课堂教学中可行的实践活动设计思路,利于推动小学语文课堂教学质量的提高,助力学生语文学科核心素养目标达成。
出处
《进展》
2023年第12期115-117,共3页
