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小学数学课堂师生互动现状及对策研究
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摘要
随着新课程改革的不断推进,课堂教学已不仅仅是学习新知的主阵地,还是提升学生学科核心素养的重要路径之一.当前,师生互动已被广泛使用在我国小学数学课堂的教育教学过程中.良好的师生互动能够促进学生思维的发展,提高教育教学的效益,实现师生共同发展的双向目标.因此,“师生互动”成了当前学者研究课堂教学过程的热点课题.文章在研究当下小学数学课堂师生互动现状的基础上,总结出课堂互动教学存在的问题,并进行了归因分析,最后从教师、学生两个层面提出解决策略.
作者
郑国忠
机构地区
甘肃省武威第五中学
出处
《数学学习与研究》
2023年第11期77-79,共3页
关键词
小学数学
课堂互动教学
现状
对策
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学学习与研究
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