核心素养下构建高中数学有效课堂途径探寻被引量：2

下载PDF

导出

摘要新课改背景下,核心素养培养已经成为高中数学教学活动开展的重要方向。为促进学生核心素养的形成,教师需要构建有效课堂。为充分发挥有效课堂的重要教育价值,文章分别从课堂导入环节以及多元化教学内容两个维度探究有效课堂构建策略。

作者桂毅希

机构地区贵州省铜仁市松桃苗族自治县第六中学

出处《求知导刊》 2023年第11期20-22,共3页

关键词核心素养高中数学有效课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献10

1方长林.聚焦数学核心素养设计单元-课时教学--以高中“一元二次函数、方程和不等式”单元为例[J].数学通报,2021,60(6):30-35. 被引量：19
2杨孝斌,吕传汉,吴万辉,袁景涛,李时建.指向高中数学核心素养的“一题一课多解变式”教学实践探索[J].凯里学院学报,2021,39(3):119-124. 被引量：7
3路江江,王亚妮.高中数学教育中如何培养学生的数学核心素养--王尚志教授访谈录[J].数学教育学报,2021,30(2):67-70. 被引量：46
4邵贵明,胡典顺,柳福祥.论数学核心素养在高中数学课堂落地生根——以人教版高中“对数”教学为例[J].数学教育学报,2020,29(6):46-50. 被引量：52
5朱立明,胡洪强,马云鹏.数学核心素养的理解与生成路径——以高中数学课程为例[J].数学教育学报,2018,27(1):42-46. 被引量：136
6向颖怡,叶明露.核心素养视角下的高中数学教材比较分析——以立体几何初步为例[J].内江师范学院学报,2021,36(8):25-31. 被引量：14
7王彦棋,石玲瑜.基于数学学科核心素养的普通高中数学教科书与课程标准比较分析--以人教A版中的“函数”习题为例[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2021,23(3):1-7. 被引量：10
8谢琼.基于核心素养的高中数学教材习题与课程标准的一致性研究——以北师大版和人教版教材“概率与统计”内容为例[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2021,23(4):3-9. 被引量：4
9陆万顺,陶闺秀.基于核心素养的高中数学概念课教学设计——以“数列的概念”为例[J].数学教学通讯,2022(3):21-23. 被引量：4
10陈建权.基于核心素养的高中数学美育教学实践研究——以“三角函数的图像与性质”为例[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2022,23(6):67-70. 被引量：11

二级参考文献77

1洪燕君,周九诗,王尚志,鲍建生.《普通高中数学课程标准(修订稿)》的意见征询——访谈张奠宙先生[J].数学教育学报,2015,24(3):35-39. 被引量：124
2辛自强.数学应用题解决研究的理论进展——兼论表征复杂性模型[J].宁波大学学报（教育科学版）,2004,26(5):13-18. 被引量：15
3高维宗.立体几何新旧两种教材的教学比较[J].数学通报,2006,45(5):8-10. 被引量：4
4张奠宙,柴俊.欣赏数学的真善美[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2010(1):3-7. 被引量：41
5任伟芳.欣赏“好看又好用”的三角函数[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2010(6):2-3. 被引量：3
6胡典顺.数学素养研究综述[J].课程．教材．教法,2010,30(12):50-54. 被引量：48
7宋波,何金明.人教A版与北师大版高中数学教材立体几何部分的比较研究[J].四川职业技术学院学报,2011,21(3):88-90. 被引量：3
8谢翌,马云鹏,张治平.新中国真的发生了八次课程改革吗?[J].教育研究,2013,34(2):125-132. 被引量：24
9施久铭.核心素养：为了培养“全面发展的人”[J].人民教育,2014(10):13-15. 被引量：359
10本刊编辑部.核心素养:重构未来教育图景[J].人民教育,2015(7):1-1. 被引量：71

共引文献271

1代瑞玲,王焕霞,仇立岗,井玉潇.我国中学数学核心素养的知识图谱:热点、现状与趋势分析——基于CiteSpace的分析[J].中学数学杂志,2023(5):1-5.
2吕传汉,严虹,杨孝斌.中小学数学“情境-问题”教学30年实践探索与理论建构[J].中国教育学刊,2022(S01):51-54. 被引量：10
3陈林兵.利用“问题—互动”教学模式培养高中生数学核心素养[J].新智慧,2020(36):115-116. 被引量：2
4杨建明.核心素养视域下高中生思维能力培养策略[J].新课程教学（电子版）,2020(4):12-13.
5袁杜杜,郭三刚.高考数学试题知识点与核心素养分布研究——以2013—2020年全国Ⅱ卷(理科)和2021—2022年全国乙卷(理科)为例[J].新课程导学,2024(2):5-8.
6郑敏.数学核心素养下的教学思考——以“等比数列的前n项和”为例[J].试题与研究,2022(9):23-25.
7向永建.以“不变”应“万变”——浅谈高中数学核心素养的培养[J].理科爱好者（教育教学版）,2019,0(5):102-103. 被引量：1
8王倩.基于数学核心素养探索数学故事写作的实践路径[J].课程教学研究,2021(3):39-43.
9陈菊芳.新课改高中数学培养学生核心素养的策略[J].课程教育研究,2020(39):16-17. 被引量：1
10马长青.基于核心素养下的高中数学课堂教学[J].课程教育研究,2020(37):66-67. 被引量：1

同被引文献6

1施进国.开展深度学习构建高中数学有效课堂[J].高考,2023(19):24-26. 被引量：2
2谢韬.核心素养视域下高中数学高效课堂的构建探讨[J].高考,2023(8):87-90. 被引量：1
3陈腾.构建高中数学高效课堂的有效对策研究[J].高考,2023(7):91-94. 被引量：1
4何成达.基于核心素养的高中数学高效课堂的构建[J].数学学习与研究,2023(6):35-37. 被引量：1
5林龙森.核心素养视角下高中数学高效课堂的构建策略[J].数理化解题研究,2023(15):23-25. 被引量：4
6张凯歌.核心素养背景下高中数学高效课堂的构建[J].新课程研究,2023(28):34-36. 被引量：1

引证文献2

1王本民.核心素养视域下的高中数学课堂构建[J].甘肃教育研究,2024(2):106-108.
2陈雪丽.构建高中数学高效课堂的策略研究[J].课堂内外（高中版）,2024(15):34-36.

1魏晓艳.高职课堂“金课”的研究与实践——以“Java程序设计”课程为例[J].科教导刊,2021(17):137-139. 被引量：1
2郑阳美.信息技术支持下的高校英语教学模式创新[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2023(2):58-60.
3苏标外.情境教学在高中历史课堂中的应用[J].爱人,2022(16):181-183.
4杜伟.高中历史多元化教学模式探析[J].文理导航,2023(10):82-84.
5吴兰珍.论陶艺教学中学生自信心培养的思考[J].中国科技经济新闻数据库教育,2021(4):203-204.
6姜霞.多元化教学模式在高校《统计专业英语》中的应用与探索[J].小小说月刊（下半月）,2022(18):142-144.
7苏朱铭.借助“问题导学”模式开创初中物理有效课堂[J].试题与研究,2023(13):87-89. 被引量：1

求知导刊

2023年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

核心素养下构建高中数学有效课堂途径探寻被引量：2

参考文献10

二级参考文献77

共引文献271

同被引文献6

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

核心素养下构建高中数学有效课堂途径探寻 被引量：2

参考文献10

二级参考文献77

共引文献271

同被引文献6

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

核心素养下构建高中数学有效课堂途径探寻被引量：2