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“教学做合一”理论在高中历史教学中的运用

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摘要作为陶行知教育观的精髓,“教学做合一”重视“做”的核心地位,即在做中教、在做中学,以此实现教学质量的增长[1]。例如,从历史学科核心素养角度看,史料实证过程中的“做”就是达成其他素养的根本途径,是激发学生探究兴趣、树立正确价值观、培养关键思维品质。

作者陈梅英

机构地区福建省龙岩市武平县第二中学

出处《中学历史教学参考》 2023年第15期61-63,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词教学做合一高中历史做中教史料实证探究兴趣历史学科核心素养培养关键教学质量

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第15期

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