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“教学做合一”理论下小学数学项目学习研究被引量：2

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摘要项目学习模式当前被教师普遍接受,该模式立足于教材基础之上,通过各种项目、课题,为学生构建开放性学习空间和平台,全面提升学生综合学习能力。文章以苏教版小学数学教材内容为参考,分别从选择合适的项目学习、落实项目学习任务、创设项目学习情境、制订项目学习要求、完善项目学习策略等方面对“教学做合一”理论下的小学数学项目学习展开研究。

作者王楠清

机构地区江苏省海安市实验小学

出处《教学管理与教育研究》 2023年第8期82-83,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词小学数学教学做合一项目学习教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

2023年第8期

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