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加强小学数学开放题教学指导,培养创新思维

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摘要思维培养的根本目标是锻炼学生的思维能力,使学生在面对数学问题时可以灵活调用自身的抽象思维、逻辑思维等各种类型的思维来完成问题分析任务,快速找到解题突破口并完成问题求解任务。文章立足小学数学教学现状,重点对数学开放题教学中思维培养的意义与指导策略进行了探讨。

作者李林娟

机构地区江苏省南京市翠屏山小学

出处《课堂内外（小学教研）》 2023年第4期77-79,共3页

关键词小学数学思维能力开放题指导策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（小学教研）

2023年第4期

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