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基于物理课标中“情境”词频分析再论物理教学中的情境创设被引量：4

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摘要基础教育课程改革始终把教学方式方法的变革作为重中之重,《义务教育物理课程标准(2022年版)》中提出“倡导情境化教学”,并新增“情境素材建议”,足见课标对情境创设在物理课程教学中作用的重视程度.鉴于此,本文拟重新回顾情境教学的历史和理论基础,分析物理课标中涉及“情境”的内容,讨论中学物理教学中情境创设的必要性,进而提出物理教学中情境创设的策略建议,以期供一线物理教师思考和借鉴.

作者彭鸿喜

机构地区甘肃民族师范学院物理与水电工程系北京师范大学物理学系

出处《中学物理》 2023年第12期7-10,共4页

关键词中学物理情境创设教学策略情景教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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