摘要
随着巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴的有效衔接,河北省南部脱贫县的城市化进程正在加速推进,城区中学在校生规模呈快速增长的趋势,对从业教师的业务素养提出了更高的要求。然而,由于财力不足、基础薄弱等原因,脱贫县开展的行政体系下教师培训项目呈现方式单一、针对性弱、实效性差等问题。对此,通过案例分析的角度,探讨如何激发脱贫县城区中学教师自主提升业务素养的内在动力的若干模式,以期为经济较为落后的脱贫县中学教师业务素养提升提供借鉴。
出处
《教育实践与研究》
2023年第12期10-12,共3页
Educational Practice and Research
基金
河北省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“河北省南部脱贫县城区中学教师业务素养自主提升策略研究”(课题编号:1904286)研究成果。
