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指向审美素养提升的小学语文写话作业设计策略

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,审美鉴赏与创造是语文学科核心素养的重要方面。在小学语文写话作业设计中,教师应当着力促进学生审美素养的提升。在主题选择上,应当以涵养审美素养为指向;在内容设计上,应当以丰富学生的审美经验为标准;在形式设计上,应当以拓展学生审美视野为重点。

作者田静

机构地区江苏大学附属学校

出处《教育界》 2023年第12期71-73,共3页

基金 2022年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“‘双减’政策下学生作业的系统性重构研究”(项目批准号:2022SJZD048)的研究成果。

关键词小学语文核心素养写话作业审美素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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