摘要
为了达到理想的课程思政建设效果,实现全方位育人,必须将课程思政建设与生活教育整合起来,丰富教育资源及形式。江苏地域文化资源丰富,且呈显著的地域特色,将其同高职课程思政建设进行融合,明确二者的融合发展路径,打造课程思政的“江苏模式”,形成高职思政课实践育人特色品牌,以期完善高职课程思政教育内容,彰显江苏特色地域文化资源的精神内涵和育人价值,促进高职课程思政教育目标的实现,更好地传承和发展江苏特色地域文化。
出处
《濮阳职业技术学院学报》
2023年第3期40-43,共4页
Journal of Puyang Vocational and Technical College
基金
2021江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“江苏特色地域文化与高职‘课程思政’建设融合路径研究”(2021SJA1306)
2022年江苏高校外语教育“高质量发展背景下外语教学改革”专项研究课题“基于混合式教学的高职公共外语‘课程思政’建设实践研究”
2021江苏省高等教育教改课题(重点课题)“供需对接、通专融合:对标国际范式的高职国际化人才培养模式与路径创新研究”(2021JSJG608)。
