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走向幸福体育:体育教学精准学情分析方法被引量：1

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摘要幸福体育课程模式倡导关注学生个体差异、兴趣爱好,满足学生不同层次的发展需求。获得幸福感的前提是要满足学生的运动需求,体育教师要想满足学生的运动需求,注重学生的幸福感,做好学情分析是必要环节。基于这个背景,笔者对学生学情分析的相关内容进行了阐述,并通过问卷调查、访谈、观察,建立学生体育档案,利用学情分析量表,在实际教学中对学生进行精准学情分析,为教学实施提供参考。

作者高宝军李倩倩羊羽

机构地区安徽省合肥市第八中学

出处《体育教学》 2023年第4期19-21,共3页 Teaching of Physical Education

关键词幸福体育课程学情分析体育

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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