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幸福体育课程模式建构的时代意蕴被引量：6

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摘要幸福体育课程模式建构是依据马斯洛需求层次理论、运动需求理论、具身认知理论、人的全面发展理论等基础理论,顺应时代发展需要而提出的.该研究从瞄准"急难愁盼"问题的突破,到助力"高质量发展"体育教育,再到服务"幸福人生"奠基的工程,较系统地分析了幸福体育课程模式建构的时代价值和意义,力求为深化体育课程改革发挥重要的推动作用.

作者于素梅

机构地区中国教育科学研究院

出处《体育教学》 2023年第2期9-10,共2页 Teaching of Physical Education

关键词幸福体育课程模式体育课程改革高质量发展

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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