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“三灵”创生:对抗性球类教学新样态——基于“全国球类运动进校园”展示课的探讨

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摘要依据中国健康体育课程模式提出的有运动负荷、有体能练习和有运动技能“三有”要求,依托“全国球类运动进校园”展示课例的教学研究和实践反馈,本文思索与创生有灵活思维、有灵动学练、有灵性学生的“三灵”模式,初涉对抗性球类教学的“深水区”,以抛砖引玉,激辩共鸣。

作者高博

机构地区北京师范大学南湖附属学校

出处《体育教学》 2023年第4期52-53,共2页 Teaching of Physical Education

关键词对抗性球类体育教学 “三灵”模式

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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体育教学

2023年第4期

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