摘要
职业教育作为一种跨界教育,产教融合、校企合作是办学的主要特征。新职业教育法大幅修订和增加了产教融合、校企合作方面的内容,鼓励职业院校与行业企业建立密切与稳定的合作关系,支持职业院校和行业企业形成命运共同体。文章选择行业高职院校为研究对象,从分析行业高职院校办学机制发展现状、办学机制创新要素组成、各要素间相互关系出发,基于产业链理论为指导,尝试构建了行业高职院校高质量发展的“1145”办学机制模式,坚持以培养“符合行业发展需要的高素质技能人才”为使命目标,聚焦“产教融合、校企合作”为发展主线,形成“政府、行业、企业、院校”四位一体联动办学,实现“资源共享、平台共用、人才共育、责任共担、合作共赢”五大共享平台的办学机制。四川水利职业技术学院作为一所具有鲜明地方行业性向特色背景的水利高职院校,对行业高职院校“1145”办学机制模式进行了有价值的应用与实践。
作者
李红卫
白云
曾云峰
Li Hongwei;Baiyun;Zeng Yunfeng
出处
《四川水利》
2023年第2期169-174,共6页
Sichuan Water Resources
基金
中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题(项目编号:22GDZY0217)。
