摘要
区域是一切地理事物或现象的载体,对区域的分析和评价是具有相对性的[1]。如果没有参照对象,要素的属性就没有高低之分、优劣之别。因而,对某区域或某区域内的地理要素进行分析和评价时,需要通过与参照对象的比较,来凸显两者之间的差异,从而定性区域要素的属性。可见,比较思维在地理区域的分析中有着重要的作用和价值[2-3]。
出处
《地理教育》
2023年第S01期124-126,共3页
Education Of Geography
基金
江苏高校哲学社会科学研究重点项目(2018SJZDI080)
盐城市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(2021—Z—011)。
