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创云端学习场域,优化线上课程实施——农村小学优化线上教学的策略研究

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摘要农村小学遇到了线上教学的实际困难,学校尝试创设适宜的学习场域、开发适切的线上课程来优化线上教学,切实提高线上教学质量,通过创建云端教室、锤炼云端教师、开发云端项目等举措,使线上课程变得更加灵动、有质、有料。

作者马吉香

机构地区江苏省苏州市吴江区芦墟实验小学

出处《小学教学研究》 2023年第12期42-44,共3页

关键词农村小学云端学习场域线上课程实施

分类号 G622.4 [文化科学—教育学] G434

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小学教学研究

2023年第12期

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