摘要
整体外语教育观倡导学生在语言能力、心智水平和人文素养等方面的整体发展,而对话语篇教学是提高学生语言交际能力、发展思维、培养文化意识等素养的重要载体之一。本文以对话语篇教学为例,从“整体语境输入,在学习理解类活动中感知主题”“整体对话互动,在应用实践类活动中提升能力”“整体输出语篇,在迁移创新类活动中形成素养”三方面,阐述了基于整体外语教育观的对话语篇教学实践。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2023年第6期20-26,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
