摘要
《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的颁布,给信息科技教师指明了新方向,带来了新的教学理念。任务驱动法是现阶段教师较为常用的一种教学方式,该方式能够增强学生对实际问题的解决能力,是提升学生核心素养的主要途径之一。在科技与社会发展深度融合的今天,如何利用任务驱动这一教学方法培养现代社会需要的信息科技人才,是当前初中教师亟待深入研究的问题。现从任务驱动法在初中信息技术教学中的应用现状入手,探讨任务驱动法应当遵循的原则,并探索其在初中信息技术教学中的创新实践路径,旨在提升教学质量,促进学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养的发展。
出处
《教育信息化论坛》
2023年第2期39-41,共3页
Educational Informatization Forum
