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中小学信息科技教师跨学科能力培养知识体系构建被引量：4

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摘要《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的发布对中小学信息科技教师跨学科主题教学提出新要求。本文整合已有研究成果,根据信息科技课程的特点,从跨学科精神、跨学科知识素养、跨学科教学能力和跨学科信息科技应用能力四个方面,构建中小学信息科技教师跨学科能力培养知识体系,助力中小学信息科技教师能力发展。

作者田昕乔爱玲

机构地区首都师范大学

出处《中小学信息技术教育》 2022年第12期42-44,共3页

基金北京市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题(课题编号:CDAA21048)“基于数据驱动的混合式教学质量保障体系研究”阶段性成果。

关键词中小学教师信息科技教师跨学科教学

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2022年第12期

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