摘要
随着新课改的不断推进,高中语文教师应转变传统的教学观念,帮助学生在学习过程中品味文学的内在美,提高对汉语言的实际运用能力,而这一过程也离不开阅读和写作。因此,教师应努力为学生架起阅读和写作的桥梁,实现以读促写,读写结合的教学目的。但是,在当前高中语文阅读和写作教学中仍存在部分学生生活经验不足和阅读数量不足等诸多问题,导致教学效果不够理想,如何有效实现读写结合是当前教师亟需探究的重要课题。对此,笔者结合自身经验,在分析学生在语文学习过程中产生读写分离原因和进行读写结合教学重要性的基础上,对高中语文读写结合教学策略进行了探究,以期提高语文教学质量。
