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高中语文“读”与“写”相结合的应用探索被引量：5

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摘要传统的高中语文教学中常有"写作本位"和"阅读本位"的现象,新课程改革的推进,对高中阶段的阅读教学和写作教学提出了更高的要求。而将"读"与"写"有效结合起来,能有效提升教学效果,提高学生读写能力,进而提升高中生语文核心素养。因此当下亟需探讨目前高中语文"读写结合"的教学现状,着重研讨高中语文"读写结合"教学的新方法与新策略,本文也将基于此展开探讨。

作者唐嘉浓

机构地区吉林师范大学文学院

出处《汉字文化》 2022年第2期111-112,共2页 Sinogram Culture

关键词读写结合高中语文核心素养教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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