摘要
基于新时代“五育并举”的内涵与价值意义,分析新时代劳动教育的时代特征,剖析劳动教育与其他“四育”之间的关系,针对高职院校劳动育人的实际情况,提出劳动育人实践路径的创新策略,以构建“五育并举”背景下的劳动育人体系,促进高职学生全面健康成长。
出处
《中国教育技术装备》
2022年第19期157-160,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
2020年度广东省青少年研究共建课题“新时代高校劳动教育实践育人研究”(课题编号:2020GJ040)。
