发展思维品质的高中英语阅读教学实践探究--以Unit 3 Living Legend Reading and Thinking为例
A Practical Exploration of Developing Thinking Quality in English Reading Teaching in Senior High School--Take Unit 3 Living Legend Reading and Thinking as an Example
摘要以人教版高中《英语》必修一Unit 3 Living Legend Reading and Thinking为例,探究如何在读前、读中、读后三个环节设计有效的教学活动,逐步发展学生的思维品质。指出在高中英语阅读教学中,教师要通过读前预测启发学生的思维,读中深度解读文本培养他们的逻辑性思维和评判性思维,读后验证预测发展其评判性思维和创新性思维。
