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高中教育应用小组合作引导学生主体参与探究

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摘要合作学习是当前教育界关注的一个重要课题,也是新一轮课改中倡导的一种重要的学习方法。合作学习是指所有的学生在共同的学习目的下,既分工又合作,在各自的职责范围内实现共同学习的一种学习方法。本文立足于高中教育教学角度,分析了高中教育应用小组合作引导学生主体参与的策略,希望具有一定参考价值。

作者仝云涛

机构地区安阳市汤阴县教育体育教学研究室

出处《课堂内外（高中教研）》 2023年第2期7-9,共3页

关键词高中教育小组合作主体参与

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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课堂内外（高中教研）

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