“双减”背景下中小学生学习现状分析与对策被引量：2

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摘要 “双减”政策的实施对一线教师提出了更高的要求,也面临诸多的挑战。为了切实转变观念,适应教育的改革和发展,通过对“双减”背景下中小学生学习现状进行分析,提出促进中小学生有效学习的三个维度和四种对策。

作者李志

机构地区安康市教学研究室

出处《黑龙江教师发展学院学报》 2023年第4期101-103,共3页 Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

关键词 “双减” 中小学生学习现状对策

分类号 G455 [文化科学—教育学]

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相关文献

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黑龙江教师发展学院学报

2023年第4期

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