期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于学业质量标准的物理“光学”单元作业设计
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
设计单元作业是贯彻落实“双减”政策要求的必然选择,新课标以学科核心素养的表现水平为维度,制定了学业质量标准,本文以初中“光学”单元为例,基于学业质量标准,探讨了设计物理单元作业的一般方法和步骤.
作者
宋佳伦
桑芝芳
机构地区
苏州大学物理科学与技术学院
出处
《中学物理》
2023年第8期52-55,共4页
关键词
初中物理
单元作业设计
学业质量标准
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
26
参考文献
6
共引文献
87
同被引文献
2
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
6
1
扶蓉.
学习进阶视域下的光学核心概念教学策略[J]
.中学物理教学参考,2019,48(7):41-44.
被引量:9
2
罗建河,谌舒山.
“双减”背景下作业设计:理据与路径[J]
.当代教育科学,2022(4):52-60.
被引量:41
3
韩志祥.
素养导向下的高中物理作业设计的模型构建[J]
.物理教师,2021,42(2):17-20.
被引量:39
4
翟军.
基于学业质量标准的高中地理作业分层设计——以“地球运动的地理意义”为例[J]
.中学地理教学参考,2022(9):20-23.
被引量:4
5
曹东,马宇澄.
高质量的校本化学科单元作业体系的建构与实践[J]
.物理教师,2022,43(9):32-34.
被引量:2
6
陈凯丽..指向学业质量标准的高中历史作业设计[D].温州大学,2019:
二级参考文献
26
1
黄少华.
评贝塔朗菲的系统哲学[J]
.新疆大学学报(哲学社会科学版),1994,26(1):27-33.
被引量:4
2
史宁中,孔凡哲,李淑文.
课程难度模型:我国义务教育几何课程难度的对比[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2005(6):151-155.
被引量:178
3
宋秋前.
有效作业的实施策略[J]
.教育理论与实践,2007,27(5):54-57.
被引量:101
4
崔允漷,邵朝友.
如何基于标准命题:从双向细目表走向测验设计框架[J]
.上海教育科研,2007(8):36-39.
被引量:32
5
邵朝友,周明.
从双向细目表走向测验设计蓝图——命题活动中双向细目表的改进[J]
.当代教育科学,2007(15):36-38.
被引量:6
6
郭要红.
有效作业的内涵与设计策略[J]
.中国教育学刊,2009(6):62-64.
被引量:44
7
任宝贵,陈晓端.
美国家庭作业政策及其启示[J]
.教育科学,2010,26(1):85-89.
被引量:16
8
白絮飞.
俄罗斯地理课堂作业设计研究[J]
.中学地理教学参考,2010(6):61-63.
被引量:1
9
靳玉乐,王洪席.
十年教材建设:成就、问题及建议[J]
.课程.教材.教法,2012,32(1):12-16.
被引量:34
10
陈隆升.
从“学”的视角重构语文课堂——基于语文教师“学情分析”的个案研究[J]
.课程.教材.教法,2012,32(4):42-48.
被引量:50
共引文献
87
1
黄艳红.
“双减”背景下初中物理作业的设计[J]
.物理之友,2023,39(2):1-4.
2
陈佳韵.
国内中学物理作业的研究热点、趋势与展望[J]
.湖南中学物理,2024(5):26-30.
3
曹东,马宇澄.
指向物理核心素养的单元作业设计的文献研究[J]
.湖南中学物理,2023(8):17-19.
被引量:1
4
秦玉琦,石延梅.
基于深度学习的高中物理作业设计探究[J]
.湖南中学物理,2022(10):9-11.
被引量:1
5
李旭伟,吴庆林.
中学物理课堂形成性作业的简、阶、效[J]
.湖南中学物理,2022(8):30-31.
6
刘晓燕.
“双减”背景下初中物理作业设计优化[J]
.湖南中学物理,2022(6):7-9.
7
李明华.
试析高中地理教学的作业分层设计[J]
.高考,2023(24):57-59.
8
崔琳.
高中物理作业设计多样化科学化的思考分析[J]
.高考,2022(20):56-59.
被引量:1
9
姚焕芹.
素养导向下的高中物理作业设计的模型构建[J]
.高考,2022(4):63-65.
被引量:2
10
朱红.
初中物理教学中的项目开发与实践——以“光学与应用”的拓展教学为例[J]
.中学物理,2020,38(12):15-17.
被引量:4
同被引文献
2
1
谢桂英,余耿华.
“双减”背景下初中物理作业设计与实施探索——以《物理》8年级上册为例[J]
.物理教师,2022,43(8):41-43.
被引量:20
2
金碧鑫.
立足课程视域,设计单元作业--以“戏剧”单元作业设计为例[J]
.语文学习,2022(7):63-70.
被引量:2
引证文献
2
1
刘翠平.
课程视域下的单元作业设计--以“浮力”为例[J]
.中学物理教学参考,2023(34):29-33.
2
林晓滨,谢桂英.
基于ADDIE模型的单元作业设计与实践——以“浮力”复习为例[J]
.中学物理教学参考,2024(10):20-24.
1
张忠武,张艺馨,周宇,孟祥华.
创业教育实验教学改革的研究与实践[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2020(10):84-85.
2
李雷,罗娜,白晓君.
分析水电站门式起重机的安装工艺[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)工程技术,2020(10):92-92.
3
陈佳丽.
园林绿化工程预结算编制问题的探析[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)经济管理,2023(4):170-173.
中学物理
2023年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部