基于问题解决的阅读教学实施路径被引量：2

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摘要本文基于问题解决的阅读教学内涵,运用马克思主义方法论,参照认知发展的平衡理论,构建基于问题解决的阅读教学实施路径,即“转化矛盾,发现问题;运用关联,分析问题;指向发展,解决问题”,实现由“不平衡”到“平衡”的认知发展。这是解决矛盾、指向发展的矛盾统一性过程,也是螺旋式递进的过程。如此,可促进学生在认知发展的基础上提高语文核心素养。

作者梁全德胡晓虹

机构地区江苏省邳州市教师发展中心江苏省徐州市教育科学研究院

出处《语文建设》北大核心 2023年第5期16-21,共6页

关键词马克思主义方法论问题解决阅读教学语文核心素养

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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