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重构深度学习的课堂——基于初中化学STEM教学
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1
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摘要
随着教育改革的不断深化,初中化学教学模式也发生了变革,越来越多的教师通过先进的教育理念,审视过去的教学模式,结合实际情况找出其中的不足,有目的地改进教学模式。将STEM教学理念引入初中化学教学中,能够更好地培养学生的自主探究意识,有助于构建深度学习课堂。以初中化学STEM教学为基础,对如何构建深度学习课堂展开探究并提出建议。
作者
高芳宁
机构地区
甘肃省平凉市静宁县灵芝初级中学
出处
《学园》
2022年第36期16-18,共3页
Academy
关键词
深度学习
初中化学
STEM教学
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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