摘要
在“双减”政策的推行之下,高中语文学科的教学朝着减负提质的方向推进,在教育中更要求采取合适的教学方法,摆脱传统教育模式的困境,提高学生的核心素养,使学生产生学习语文知识的兴趣。在高中语文教学板块中,作业设计是非常重要的内容,为了落实“双减”教育政策,教师可借助单元作业设计的模式,达到作业设计优化的目的,从而吸引学生的注意力,激发学生的学习热情,帮助学生巩固知识内容,达到查缺补漏的目的,从而能够让学生在学习语文知识时更具主动性,真正提升学习效率。
基金
“'双减'背景下中学语文校本作业研发与应用研究”(编号:KCA2022002)
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2022年度课题“'双减'背景下中学语文课堂有效教学策略的实践研究”(编号:KCB2022012)的阶段性成果之一。
