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分类构建“小微学校”推进民族教育均衡发展——基于阿坝藏族羌族自治州的研究

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摘要阿坝藏族羌族自治州辖区内民族教育发展可划分为三种典型模式,即阿坝州民族教育山区发展模式、阿坝州民族教育牧区发展模式、阿坝州民族交错居住区教育发展模式。因该辖区内三种典型的民族教育发展模式都有其各自独特性,在进行新型“小微学校”构建过程中须全局考虑、分类构建。不同民族教育发展模式下“因地制宜”分类构建不同类型“小微学校”有助于提升区域内教育质量,保障教育公平,促进当地经济发展,保障青少年儿童健康成长,构建和谐社会氛围。

作者范晓薇沈明煊

机构地区阿坝师范学院教师教育学院

出处《文教资料》 2022年第22期102-105,共4页

关键词 “小微学校” 教育均衡民族地区

分类号 G759.2 [文化科学—教育学]

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