摘要
分析"双减"政策对小学英语作业的设计要求,提出设计创新是小学英语作业的提升之路.探究"双减"政策下小学英语作业设计创新的价值.结合人教版(三年级起点)小学《英语》,提出教师应以拓展理念与创新精神为设计理念,通过以生活教育、生本理念、需求理论为指导探索英语作业的创新设计方法,并通过开展英语日常交流活动、英语才艺展示活动、英语手偶表演活动,切实将创新理念融入英语作业设计.
出处
《英语教师》
2023年第2期46-48,共3页
English Teachers
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般规划课题“‘双减’背景下小学高年级英语作业设计与实践研究”(课题编号:GS[2022]GHB0999)的阶段性研究成果。
