摘要
复习作业是掌握巩固和深化课堂知识的手段,也是提高教学质量、培养学生综合运用语言能力的有效途径。但目前小学英语复习作业存在观念陈旧、形式单一、内容枯燥等问题,如何分析和解决这些问题,同时让小学英语复习作业更好地服务于小学生英语核心素养的培养,成为当前亟需解决的难题。该文结合英语学科核心素养涵盖的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个层面,提出了小学英语复习作业有效性设计的层次性、主体性、趣味性和实践性原则,同时结合具体的教学实践开展了小学英语复习作业设计的探索,通过丰富作业的形式,加强作业实践性的训练,让学生在完成作业时提升语言运用能力,形成英语核心素养,得到全面而有个性的发展。
出处
《南京晓庄学院学报》
2019年第4期24-29,共6页
Journal of Nanjing Xiaozhuang University
