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高一化学教学问题设计策略

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摘要在教学中依托有效的教学问题,方能快速调动学生学习的积极性,使学生主动参与课堂中来。但在教学中教师设计问题时缺乏理论的指导,设计不出较高质量的问题。由此,本文从问题分类、问题设计原则、针对不同的教学内容进行问题设计三个方面出发探讨新教材高一化学教学问题设计策略,以期进一步提升高中化学课堂教学效率。

作者张仕维

机构地区贵州省印江中学

出处《中华活页文选（高中版）》 2021年第8期27-29,共3页

关键词高一化学化学教学问题设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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