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小学教师课堂评价语运用中存在问题及对策

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摘要课堂评价语作为教学语言的组成部分,在课堂教学中起着至关重要的作用。在小学课堂教学中,由于观念上的偏差,语言能力和评价能力的不足,教师在课堂评价语运用中存在各种问题。这需要教师树立正确的教学观、学生观和评价观,在教学实践中提升语言素养和评价能力,结合课堂教学实际合理使用评价语。

作者范晶晶

机构地区安庆师范大学

出处《青海教育》 2018年第10期53-54,共2页

关键词小学教师课堂评价语存在问题改进策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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