摘要
本文分析林业职业教育集团化协同育人的现状,提出以问题为导向,以解决实际问题和难点为突破口,构建跨地区跨部门跨专业的集团化育人体系,形成内外协同、共建共用、共商共享、结对共进的四种集团化育人模式,阐述集团化协同育人的“生态榫”理论模型,以及基于产教深度融合的林业职业教育集团化协同育人创新与实践。
基金
广西教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“基于产教融合风景园林设计专业教学改革创新研究与实践”(2019B107)
“乡村振兴”战略背景下高职院校休闲农业类专业教学改革与发展研究(GXGZJG2021B097)的研究成果。
