摘要
近年来,学生工匠精神的培养越来越多地受到学校和企业的重视。无论是我国经济的转型,还是企业的发展,都离不开具备工匠精神的人才。校企深度融合的教育理念,是指企业与学校互相配合,共同探究人才培养方案,并让学生在学习理论知识的同时,强化实践能力,提升职业素养,从而达到培养学生工匠精神的目标。
出处
《企业改革与管理》
2021年第11期76-77,共2页
Enterprise Reform and Management
基金
吉林省高等教育协会项目名称:2019年吉林省高教科研一般课题《新时代应用型本科院校弘扬培育工匠精神的研究》(JGJX2019D408)
