高职教育集团化办学模式探索研究——以南充市为例

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摘要 “教育集团是为了实现教育资源的优化配置,通过一定的产权纽带和契约纽带,以职业院校为主体,至少有两个以上的学校法人和教育相关产业组织组成的教育经济联合体”。本文在分析南充市高职教育集团化办学产业的基础上,探索高职教育集团化办学模式。从高职教育集团化的办学概况、办学模式、管理运行机制、集团化办学模式与人才培养的关系、办学模式的地域特色与优势、集团化教育办学模式的核心问题等方面进行探究。,探索研究高职教育集团化办学模式,有效结合了区域经济、教育发展和地域三者,走教育特色发展之路。

作者袁莉

机构地区南充职业技术学院

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期366-366,368,共2页

关键词高职教育教育集团化办学模式

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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