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基于“深度学习”的主问题设计策略被引量：1

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摘要主问题是指课文研读教学中能“牵一发而动全身”的重要问题,能够“抓纲拉网”。基于深度学习的主问题设计,可以促使学生有针对性地独立思考、自主探究、深度参与。以《范进中举》为例,探讨纵深式、对比式、辐射式等主问题在教学中的运用,帮助学生实现文本的自我阅读,从而促进“深度学习”的真正发生。

作者顾建荣

机构地区泰兴市黄桥初级中学

出处《中学语文教学参考》 2023年第2期43-45,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词深度学习主问题设计纵深式对比式辐射式

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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2023年第2期

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