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化归思想在初中数学教学中的渗透路径被引量：2

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摘要与小学阶段数学教学相比,初中数学知识显得更复杂与抽象,导致学生很难准确掌握所学知识,他们的学习能力也难以得到锻炼与提升。为了改变这一现状,不少初中数学教师在平常教学中对化归思想有所渗透,且取得不错的效果。基于此,文章结合作者多年的实际教学经验,探讨化归思想如何在初中数学教学中渗透,并列举一些有效的渗透路径。

作者戴金珍

机构地区福建省仙游县私立第一中学

出处《名师在线（中英文）》 2023年第6期62-64,68,共4页 Elite Teachers Online

关键词化归思想初中数学教学渗透路径

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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