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基于SOLO分类理论的物理单元习题的选择与利用

Selection and utilization of based on solo theroy physics unit exercise

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摘要基于SOLO分类理论,解读单元习题的选择与利用对学生建立单元知识体系和形成解决问题思维的重要性,同时分析新教材单元习题SOLO层次分布的合理性和可利用性,教师可以有目的地选择和利用单元习题诊断学生的思维层次,寻找学生的最近发展区,有针对性地提升其思维层次。

作者李禧燕刘小兵杨志伟 LI Xi-yan;LIU Xiao-bin;YANG Zhi-wei

机构地区广西师范大学物理科学与技术学院

出处《物理教学探讨》 2023年第2期25-27,共3页 Journal of Physics Teaching

关键词 SOLO分类理论教材习题思维层次选择利用

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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