期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

反思教学视角下将社交媒体应用于高校英语课堂教学的策略研究

下载PDF

导出

摘要将社交媒体应用于课堂教学具有较高的可操作性和实用性,以此为基础,文章从反思教学的角度出发,在建立高校英语教师探究共同体、提升高校英语教师认知能力及数字胜任力、培养高校英语教师反思创新能力等方面提出了提升高校英语课堂教学质量的策略。

作者张慧清

机构地区湖南工商大学外国语学院

出处《教师》 2023年第3期36-38,共3页 Teacher

关键词反思教学社交媒体高校英语课堂

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献14

1丁雪阳,卢锋.高校教师社交媒体教学现状及提升策略[J].开放教育研究,2018,24(2):97-106. 被引量：7
2黄龙翔,胡月宝.社交媒体在语境化二语学习的应用研究[J].中国电化教育,2017(8):60-65. 被引量：8
3李丹,刘妍.反思视角下高校青年教师教学质量提升路径研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2022(9):48-50. 被引量：5
4宋瑛.本科英语专业文学教学反思——基于学生学术研究能力培养[J].海外英语,2022(11):92-93. 被引量：2
5王陈欣,宋柯,金慧,张天池.基于远程教学的教师数字胜任力发展路径——以国际中文教师为例[J].现代教育技术,2022,32(7):57-65. 被引量：18
6谢静.基于社交媒体建构对外汉语生态课堂实效性调查研究[J].当代教育理论与实践,2022,14(2):43-49. 被引量：2
7杨小玲,陈建华.论杜威教育思想中的“学习共同体”理念[J].南京社会科学,2017(3):138-143. 被引量：18
8亓明俊,王雪梅.反思性思维视阈下大学英语教师探究共同体的支持系统建构[J].外语电化教学,2020(3):36-40. 被引量：5
9崔艳杰.“双创”背景下的高校英语教学模式创新研究[J].食品研究与开发,2022,43(24). 被引量：3
10孙川,王素雅.信息技术支持下的高校英语教学模式创新[J].食品研究与开发,2022,43(24). 被引量：1

二级参考文献74

1李谦.形成性评价在大学英语教学中的实践[J].英语广场（学术研究）,2021(30):119-121. 被引量：7
2臧庆.优化外语教学模式促进外语教学改革——评《高校外语教学研究与思考》[J].山西财经大学学报,2021,43(8):132-132. 被引量：2
3徐锦芬,刘文波.“外教社杯”全国高校外语教学大赛对教师专业发展影响实证研究[J].外语界,2020,0(1):25-33. 被引量：20
4王唯怡.后疫情时代高校外语教学云端与线下混合式教学模式的思考[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(22):52-54. 被引量：14
5武海燕.培养教师反思能力的意义和策略[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2001,14(6):69-71. 被引量：31
6孔祥田.杜威的“民主共同体”思想述评[J].上海行政学院学报,2006,7(1):17-21. 被引量：1
7陈育焕,陈成志,张永慧.以元认知为主导、信息科技为辅的口语教学模式探索[J].世界汉语教学,2009,23(4):519-534. 被引量：9
8王成兵.再论杜威的共同体观--兼谈杜威哲学的当代意义研究工作的思路[J].学术论坛,2009,32(12):13-17. 被引量：20
9顾冀梅.英语专业本科学生学术能力一体化培养模式的研究[J].科技信息,2011(19). 被引量：6
10孟春国.高校外语教师反思教学观念与行为研究[J].外语界,2011(4):44-54. 被引量：73

共引文献66

1高维婷.人工智能时代职业院校教师数字胜任力评价指标体系构建[J].职业技术教育,2023,44(2):74-79. 被引量：4
2钱琼.新时代背景下《商品流通企业会计》课程教学改革探索[J].中外企业家,2019(34):135-135.
3胡洪勇.职业院校教师数字化胜任力提升:理据、困境与路向[J].职业教育,2024(12):35-38.
4亓明俊.指向全球胜任力的中学英语融合课程:内涵、原则与实践[J].语言政策与语言教育,2021(2):84-93.
5于丽丽,张丽静.大数据时代高校英语教学改革策略研究[J].现代英语,2024(4):43-45.
6汪晓凤.目的语环境下基于无缝语言学习的听力教学研究[J].世界华文教学,2023(1):93-105.
7李安峰,邹本杰,徐仁海,王敏,朱传瑞,陈文龙.高职院校学前教育教师专业学习共同体:背景、涵义及特征[J].吉林省教育学院学报,2024,40(1):90-103.
8陈果.基于SECI模型的高校教研活动改进研究[J].创新创业理论研究与实践,2023(12):4-6.
9田亚楠.杜威的教育思想及对现代教育的意义[J].现代交际,2018(3):155-156. 被引量：3
10董元方.大学生创新实验平台与师生学习共同体的构建[J].长春理工大学学报（社会科学版）,2018,31(3):148-152. 被引量：4

1刘志平.交际英语教学在高校英语教学中的实践探讨[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(8):110-113.
2亢萌.混合式学习在高校英语教学中的应用[J].世纪之星—交流版,2022(29):10-12.
3戴恬.网络环境下高校学生自主学习能力培养模式研究[J].中国科技期刊数据库科研,2022(11):130-132.
4李威.大学生跨文化交际能力培养的有效路径探索——评《英语教学中跨文化交际能力培养研究》[J].中国高校科技,2022(11). 被引量：3
5周安迪.学习任务群视角下小学语文思辨性阅读的教学视角与策略[J].中国科技期刊数据库科研,2022(10):62-64.
6张云霄,孔恩乐,武晓娟.实践教学视角下的高职会计教学方法改革[J].中国科技期刊数据库科研,2022(12):141-144.
7李游.信息化时代下高校英语教学方法及整合策略分析[J].中国科技期刊数据库科研,2022(9):81-83.
8阮方圆.浅析高校英语课程思政育人的实践路径[J].中国科技期刊数据库科研,2022(9):103-105.
9张怡恬.传统文化与高校英语教学的融合探究——以茶文化为例[J].海外英语,2023(2):151-153. 被引量：2
10柴博森,谭庆昌,王顺.新工科青年教师课堂教学能力系统化提升途径[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2023(2):38-40. 被引量：2

教师

2023年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部